2009年6月18日 星期四
電子系精障服務學習團隊獲得全人關懷獎全校第二名(資訊類組)
【資訊科技類】
第一名‧柬不斷的愛海外志工團隊
第二名‧走出心靈獨奏,許精障者一個工作未來、達美熱團隊
第三名‧幸福果子團隊(光華部落組)、柬單幸福資訊志工團隊、幸福果子團隊(白蘭部落)
第一名‧柬不斷的愛海外志工團隊
第二名‧走出心靈獨奏,許精障者一個工作未來、達美熱團隊
第三名‧幸福果子團隊(光華部落組)、柬單幸福資訊志工團隊、幸福果子團隊(白蘭部落)
中原大學電子系97學年度陳兩嘉教授獎學金、服務獎得獎名單
一、97學年度陳兩嘉 教授獎學金得獎名單。
序號 | 系級 | 學號 | 姓名 |
1 | 電子博四 | 9376015 | 呂南谷 |
2 | 電子四丙 | 9426311 | 鄭凱予 |
二、97學年度服務獎得獎名單。
序號 | 系級 | 學號 | 姓名 | 核定服務獎獎項 |
1 | 電子三乙 | 9526212 | 陳冠霖 | 傑出 |
2 | 電子三丙 | 9526315 | 黃俊達 | 傑出 |
3 | 電子三丙 | 9526340 | 李冠緯 | 傑出 |
4 | 電子三乙 | 9526202 | 韋 瑾 | 熱心 |
5 | 電子三丙 | 9526301 | 藍敏華 | 熱心 |
6 | 電子三丙 | 9526305 | 楊鎮宇 | 熱心 |
7 | 電子三丙 | 9526308 | 陳信佑 | 熱心 |
8 | 電子三丙 | 9526331 | 張原瑋 | 熱心 |
9 | 電子三丙 | 9526335 | 陳綉青 | 熱心 |
10 | 電子三丙 | 9526364 | 陳於摰 |
教職員
教職員介紹
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教學卓越計畫
學生基本能力要求
(一) 94學年度起,大一英文、英聽課程分級制度。
(一) 94學年度起,大一英文、英聽課程分級制度。
1. 英文課程以院為單位,依學測和指考的英文成績依序分班上課。
2. 英聽課程依原班級上課,但學測和指考的英文成績若約為全校最末400名,則編入導航班上課。
(二) 學生得申請免修大一「英文」及「英語聽講」課程。
依據90原教字第0834號教務會議決議,自90學年度起,凡符合下列資格者,可申請免修大一「英文」及「英語聽講」課程。免修標準如下:
1. 學科能力測驗為14級(含)以上。
2. 本校「英語文能力鑑定考試」500分以上。
3. 托福舊制500分或新制173分以上。
4. 通過全民英檢中級複試。
(三) 本校提昇本校學生英語文能力實施辦法:
93.11.4第806會議通過
一、大一新生修完第一學期大一「英文」與「英語聽講」後,須參加至少一次「全民英檢中級初試」或語言中心認可之其他程度相當之考試。入學前已檢定者,鼓勵參加「全民英檢中高級初試」,通過者頒給獎金。
二、未通過「全民英檢中級初試」者,大二或大三應以自學方式修讀「空中英語教室」課程兩學期,皆為必修零學分,並參加語言中心舉辦之「期中」與「期末」統一考試。
三、未通過第二項者,至大四時須繳費修習語言中心所開授的英語文課程,全勤並及格者可申請退費。
四、此辦法不適用於應用外國語文學系學生。
五、未能符合以上規定者,由各學系自行決定准否畢業。
六、自94學年度入學新生開始實施。
系所簡介
中原大學電子工程學系成立於1966年(民國55年)。1971年(民國60年)基於產業與社會的需求,成立夜間部。爾後政府大力推行經建計劃,為了提昇 產業結構與競爭力,復分別於1981年(民國70年)及1993年(民國82年)成立碩士班與博士班。1997(民國86年)大學夜間部轉型成第二部,復 於 2000(民國89)年併入日間部,共計每年招收三班學生。又為了加強在職教育,提升總體教育水準,並提供優良進修場所,本系復於2002年(民國91 年)招收碩士在職專班。目前共招收大學日間部四年制(修業年限為四年)、共十二班,研究所碩士班、碩士在職專班、博士班各一班。
本系96學年度第2學期專任教師共20人,兼任教師共15人。助教共2人,行政職員共2人。其中擁有博士學位者30人,碩士學位者5人。
中原大學電子工程學系歷任系主任:黃永文主任、熊慎幹主任、謝財明主任、徐元錫主任、周榮泉主任、余永康主任、張豫虎主任、廖森茂主任、繆紹綱主任、現 任系主任(97學年度起)為黃世旭主任,在歷任系主任領導及本系同仁努力下,在教學、研究、輔導各方面均有長足之進步。
本系95學年度核定招收名額:大學部日間部四年制(修業年限為四年)三班177名;碩士班50名;碩專班30名;博士班8名。94學年度第1學期有大學部學生778人、碩士生101人、碩士在職生65人、博士生38人,共計982人(均含延肄生)。
教學課程(含通識課程)規劃之狀況:
本系專業課程強調理論與實務並重。課程開設以固態電子、計算機系統與應用及通訊系統三方向均衡發展。大學部學生的專業必修科目奠定學生厚實數理基礎,多 安排在一、二、三年級修完,使學生儘早具備電子工程領域的基本專業知識。專業選修科目均經系上三組專業老師共同規劃擬定,各專業科目間有一定的先後及銜接 順序,其與系發展特色可充分配合。選修課程少數開設於二年級,三年級課程則多數為選修,四年級除專題實驗外全為選修,以適合不同興趣與專精領域的選擇。
本系96學年度第2學期專任教師共20人,兼任教師共15人。助教共2人,行政職員共2人。其中擁有博士學位者30人,碩士學位者5人。
中原大學電子工程學系歷任系主任:黃永文主任、熊慎幹主任、謝財明主任、徐元錫主任、周榮泉主任、余永康主任、張豫虎主任、廖森茂主任、繆紹綱主任、現 任系主任(97學年度起)為黃世旭主任,在歷任系主任領導及本系同仁努力下,在教學、研究、輔導各方面均有長足之進步。
本系95學年度核定招收名額:大學部日間部四年制(修業年限為四年)三班177名;碩士班50名;碩專班30名;博士班8名。94學年度第1學期有大學部學生778人、碩士生101人、碩士在職生65人、博士生38人,共計982人(均含延肄生)。
教學課程(含通識課程)規劃之狀況:
本系專業課程強調理論與實務並重。課程開設以固態電子、計算機系統與應用及通訊系統三方向均衡發展。大學部學生的專業必修科目奠定學生厚實數理基礎,多 安排在一、二、三年級修完,使學生儘早具備電子工程領域的基本專業知識。專業選修科目均經系上三組專業老師共同規劃擬定,各專業科目間有一定的先後及銜接 順序,其與系發展特色可充分配合。選修課程少數開設於二年級,三年級課程則多數為選修,四年級除專題實驗外全為選修,以適合不同興趣與專精領域的選擇。
系所特色
電子系分為固態、數位與通訊三組,發展至今有下列幾項特色:
一、各領域平衡發展。
二、重視與業界合作,積極尋求與業界建教合作,提升學生就業競爭力與學習動機。
三、理論與實作都重視,也鼓勵同學參與各項專題競賽。
四、專題實驗為必修,要求學生動手實做。
五、妥善規劃學程,認真規劃課程大綱,盡心教學。
六、每位專任教師都盡心盡力擔任導師,認真輔導學生。
七、重視與系友的關係,積極尋求與系友合作的機會。
八、重視國際化,目前已有十多位外籍學生在本系攻讀碩博士學位。
主要發展方向:
為配合國家社會產業發展以及教育宗旨,本系主要教學研究發展有下列三個方向:
一、半導體與光電元件開發:
(一)光電材料
(二)半導體薄膜及元件
(三)IC元件製程模擬
(四)生醫感測元件
二、積體電路設計與計算機應用:
(一)CAD/VLSI/SOC
(二)微算機應用
(三)數位與類比系統
(四)積體電路設計與測試
三、通訊系統:
(一)無線通訊
(二)數位信號處理
(三)通訊網路
(四)多媒體通訊
未來規劃:
一、持續延攬優秀教師並吸引國內外優秀學生入學。
二、爭取新空間及規劃新增空間的使用。
三、持續添購與更新教學與研究設備。
四、開辦更多的推廣教育訓練或課程,並舉辦研討會,以提高本系之知名度。
五、配合學校三創教育及教學卓越計劃,舉辦專題實作競賽,提升學生專題實作的能力。
六、鼓勵教師間的團隊合作,爭取校內外資源,提升本系整體的研發能力。
七、課程重新規劃,以符合時代潮流,並通過國際性的工程教育品質認證。
一、各領域平衡發展。
二、重視與業界合作,積極尋求與業界建教合作,提升學生就業競爭力與學習動機。
三、理論與實作都重視,也鼓勵同學參與各項專題競賽。
四、專題實驗為必修,要求學生動手實做。
五、妥善規劃學程,認真規劃課程大綱,盡心教學。
六、每位專任教師都盡心盡力擔任導師,認真輔導學生。
七、重視與系友的關係,積極尋求與系友合作的機會。
八、重視國際化,目前已有十多位外籍學生在本系攻讀碩博士學位。
主要發展方向:
為配合國家社會產業發展以及教育宗旨,本系主要教學研究發展有下列三個方向:
一、半導體與光電元件開發:
(一)光電材料
(二)半導體薄膜及元件
(三)IC元件製程模擬
(四)生醫感測元件
二、積體電路設計與計算機應用:
(一)CAD/VLSI/SOC
(二)微算機應用
(三)數位與類比系統
(四)積體電路設計與測試
三、通訊系統:
(一)無線通訊
(二)數位信號處理
(三)通訊網路
(四)多媒體通訊
未來規劃:
一、持續延攬優秀教師並吸引國內外優秀學生入學。
二、爭取新空間及規劃新增空間的使用。
三、持續添購與更新教學與研究設備。
四、開辦更多的推廣教育訓練或課程,並舉辦研討會,以提高本系之知名度。
五、配合學校三創教育及教學卓越計劃,舉辦專題實作競賽,提升學生專題實作的能力。
六、鼓勵教師間的團隊合作,爭取校內外資源,提升本系整體的研發能力。
七、課程重新規劃,以符合時代潮流,並通過國際性的工程教育品質認證。
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